财商是指一个人认识、把握和处理金钱(财富)的能力,主要包括观念、知识和行为等。财商教育是通过对有关金钱(财富)知识和实践活动的学习,使人树立正确的金钱观、财富观和价值观。在社会主义市场经济不断深化与完善的今天,开展对广大青少年学生进行财商知识教育,培育正确的价值观和人生观,培养自立、自信、自强精神,更好地学会生存和发展,学会独立思考和创新都具有重要现实意义。
为认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展好中小学社会实践活动的通知》(教基一(2011)2号)精神,全面提高广大青少年学生综合素质,经中国教育学会、中国青少年研究会商定:拟从2011年10月18日至2013年8月31日共同开展“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”。活动由中国教育学会中小学德育研究分会和中国关心下一代工作委员会全国教育专家指导中心承办。
为保证此次活动顺利开展,活动组委会办公室近期将派遣有关工作人员和专家前往各地具体组织落实,希望地方各级教育系统、共青团系统的有关单位和学校大力支持。
附件: “全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”方案
附件:
“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”方案
加强中小学生财商教育,是社会发展的需要,是现代素质教育不可或缺的重要组成部分。举办青少年财商教育读书暨社会实践活动的目的,就是要明确青少年自立、自强和自信的基本素质,培养其正确的人生观、价值观和财富观,使他们能顺利地成长为一代脚踏实地、勇于创新、具有很强竞争能力和生存能力、且符合社会需要的新型人才。
一、活动组织单位
1.主办单位:
中国教育学会、中国青少年研究会
2.承办单位:
中国教育学会中小学德育研究分会
中国关工委全国教育专家指导中心
二、活动组织机构
1.成立活动组织委员会。由主办单位、承办单位、支持单位领导及各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团教育系统、共青团系统相关领导人员组成。
2.组织委员会下设办公室。由各主办单位、承办单位等相关领导人员组成,具体负责活动的组织实施工作。
3.组织委员会成立读书评审委员会,由教育系统、青少年研究系统、金融系统等知名专家、学者组成。
三、活动具体安排:
1.本次活动以省(自治区、直辖市)或省属市(地区)为单位组织开展。中国工商银行作为活动协办单位之一将对活动予以大力支持;
2.活动分小学组、中学组(含初中、高中、中专、中师、技校、职高)两个组别;
3.组委会办公室将编辑《简报》,定期交流活动情况;
4.中国教育学会中小学德育研究分会“中小学财商教育的实验与探索”总课题组网站(www.caishang.cn)将开辟专栏,定期公布活动的进展情况。
四、活动主要内容
1.举行启动仪式
拟于2011年12月上旬在北京举行该活动的启动仪式,各主办单位领导及有关专家、学者,部分地方学校校长、教师、学生以及参与“中小学生财商教育的实验与探索”子课题的部分学校师生参加。有关支持单位在仪式上将向贫困家庭学生赠送“财商伴我成长”知识读本。
2.开展读书活动
组委会在各级教育相关部门、各级团委支持和帮助下,拟请有关专家分赴地方基层学校开展有关财商教育宣讲活动;学校可组织学生开展财商教育读书活动。读书活动还可结合生活实际,尤其是当前出现的与金钱相关的各种不良现象、错误观点以及家庭教育中出现的各种问题进行讨论。
3.开展实践与征文活动
组委会将在各省会城市和省属地区中心城市开展“财商伴我成长”读书实践活动,参加活动的学校可利用周末、寒暑假等组织学生围绕主题,开展适合青少年学生特点的社会实践活动,让青少年学生在实践中感受财商、认识财商,理解财富对于人生的意义。
参加活动的学生可按照自身年龄特点,在参与了实践活动的基础上,围绕“如何管理和使用压岁钱、零花钱”、“如何打理个人财物”、“如何做好未来职业规划”等专题撰写真实动人的个人感想及理财管理和规划方案,文体不限,字数在1500字以内,提交组委会办公室。评审委员会将进行认真评选。
五、活动措施
财商教育作为青少年学生素质教育不可或缺的重要组成部分,各地及学校应按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展好中小学社会实践活动的通知》精神,将活动与德育相结合,以体验教育为基本途径,渗透于德育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面,做到有声势、有影响,有亮点。也可结合各类综合课程、社会实践课,社团和班(团)队活动等精心组织、细致安排。
地方和学校组织学生参加社会实践活动应注意安全,要有措施、有预案、有专人负责。
六、活动时间安排
此次活动自2011年10月起至2013年8月结束,拟分四个阶段:
1.第一阶段:2011年10月至2011年12月,试点运行、启动仪式阶段。
2.第二阶段:2012年2月至2013年2月,宣传、报名、学习、读书、实践阶段。宣传资料及报名表由组委会办公室统一印发,组织、发动青少年学生通过学习现有教材中固有的内容及小学品德与生活、品德与社会及中学思想品德课有关知识,力争学活学透。活动组委会还将提供财商教育活动系列读本“财商伴我成长”,学校可采取多种方式指导学生阅读、参与实践,写出亲身体会或典型案例。
3.第三阶段:2013年3月到2013年5月,各地选拔、评比、表彰阶段。各省(自治区、直辖市)推荐初评获奖文章,参加全国评奖。
4.第四阶段:2013年6月到2013年8月,全国总评、表彰阶段。于8月中下旬举行表彰大会、演讲总决赛。获奖者参加由组委会组织的“财智少年夏令营”财商教育社会实践活动。
七、参加办法
1.中小学德育研究分会“中小学财商教育的实验与探索”总课题组网站(www.caishang.cn)主题教育活动专栏经中小学德育研究分会批准后将公布此次活动的《实施细则》。
2.各地学校、青少年学生可直接通过登录中小学德育研究分会“中小学财商教育的实验与探索”总课题组网站(www.caishang.cn)的主题教育活动专栏了解活动内容。
八、奖励办法
1.评奖分小学组和中学组两个组别。拟设特等奖各30名、一等奖100名、二等奖150名、三等奖200名。其中,荣获特等奖者金融机构将给予特别奖励并参加全国总决赛和夏令营。
2.设立优秀组织奖。对组织学校集体参加人数多、组织又好的省、自治区、直辖市(或地级市、地区)将授予优秀组织奖。
3.设立突出贡献奖。对阅读、征文、实践活动成绩的个人授予突出贡献将,凡获突出贡献奖的个人,荣获全国优秀组织奖的代表将应邀参加夏令营活动。所有获奖学生及辅导老师由中国教育学会、中国青少年研究会颁发获奖证书。
4.参与活动的获奖优秀文章或案例将编辑成册。
九、经费筹措
此次活动是一次面向青少年学生的有益的教育活动,也是一项探索性、实践性活动,开展活动应本着节俭、实用原则,所需经费主要通过有关企业支持、赞助,同时按照《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展好中小学社会实践活动的通知》文件精神协同解决,不增加学生、学生家长、老师及学校的经济负担。
全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动
第一次组委会工作会议在京召开
2011年11月2日,“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”第一次组委会工作会议在北京中国教育学会秘书处会议室举行。会议旨在进一步做好“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”的相关组织工作,研究了把各项工作落到实处的具体措施,同时加强了各相关单位之间的相互了解与沟通。中国教育学会、中国青少年研究会、中国工商银行、中国关工委全国教育专家指导中心、中国教育学会中小学德育研究分会等相关领导参加了会议。
与会人员一致认为:财商教育贴近学生生活,应该成为学生素质教育的重要内容,其教育形式是对学校教育方式的一次有益探索,是教育教学改革的一次大胆实践;财商教育注重实际、注重生活、注重能力培养,对青少年学生的发展将会产生深远的影响;通过活动的开展,让学生在实践中感知,在生活中感悟,在体验中学习财商知识,学生所获取的知识和观念将更加直接有效,更加牢固可靠,更加有利于青少年学生的健康成长,使广大青少年更加适应市场经济的社会环境。
【发言摘要】
中国关工委教育专家指导中心常务副主任孙学策强调活动形式和内容要切合实际,便于操作。
中国青少年研究会秘书长刘俊彦表示,中国青少年研究会属下的少年儿童研究杂志、基地学校等机构将对活动的开展给予大力支持配合。
中国工商银行个人金融业务总监李卫平从信用教育、诚信教育的角度提出了意见和建议,并表示中国工商银行将根据工行实际情况对活动的开展给予大力支持。
中国教育学会秘书长杨念鲁对本次对活动开展提出了6点具体要求:
1. 活动的开展要进一步为学术研究服务。
2. 组委会要精心设计和组织好这项活动,活动既要符合教育规律,符合社会发展规律,同时又要丰富多彩;活动要强调实践性,在活动、实践和体验中教给学生方法和知识,切勿简单灌输。
3. 活动应与德育、社会实践及相关课程结合起来。
4. 组织过程中严格管理,要秩序化、制度化,不可随意。
5. 严格按照协议约定办事。
6. 中国教育学会将对活动进行宏观指导,全力支持活动开展。
全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动
试点省市工作研讨会在京召开
2011年12月15日,“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”试点省市工作研讨会在北京中国教育学会秘书处会议室举行。中国教育学会、广东省教育学会、湖北省教育学会中小学德育专业委员会、湖北省红安县将军城小学、上海《理财周刊》、上海教育报刊总社等相关人员参加了会议。会议就如何在中小学生中开展好财商教育读书暨社会实践活动进行了深入研讨。
【发言摘要】
中国教育学会副秘书长马建华:中小学生还是消费群体,但财商教育对他们今后的成长是有益的,此次活动得到了团中央、中国关工委等单位领导的重视和肯定。希望先选几个省市进行试点,开展青少年学生财商教育读书暨社会实践,取得经验。然后把活动逐步扩展到全国。
广东教育学会副秘书长白平:此次活动很实际,财商教育不可或缺,但是在我们的教育体系中却缺失了。现在全国都在强调素质教育,但如何落地?还需要找到一个很好的形式,财商教育就是一种很好的形式。由教育学会牵头,相关部门具体执行,借助行政的力量,让财商教育真正成为素质教育的典范。
湖北省教育学会中小学德育专业委员会副理事长张爱国:学生将来如何创造财富、如何处理与金钱的关系这是一个问题。提高学生的生存发展能力,对孩子的一生都有影响。现在的小学生都有不少压岁钱、零花钱,这部分钱的管理也需要指导,所以财商教育很有必要。
上海《理财周刊》副总编吴申:财商教育是世界性的教育,有经济活动就需要财商教育。财商教育在世界很多国家很普及,尤其在发达国家做得很好,只是中国起步较晚。财商教育的本质是全民教育,是人的基本生存能力和发展能力的教育,是真正的素质教育。
注意事项
各地在组织开展财商教育读书暨社会实践活动的过程中,有几点需要注意 :
一、要组织好学生认真阅读《财商伴我成长》读本,可在此基础上开展扩展阅读,同时结合生活中出现的各种与金钱相关的问题,组织学生展开讨论,组织专题演讲等。
二、要与学校、班级的各项活动结合起来,广泛动员学生参加,使读书活动落到实处。活动采取社会支持形式,不向参与试验学校的学生和家长收取费用。
三、社会实践活动要与当地协办单位或支持单位紧密合作,借助协办单位或支持单位的社会实践活动基地,组织学生认真参加社会实践活动。让学生有体验,有收获。社会实践活动还可以选择一些其他形式,如跳蚤市场、义卖、拍卖会等组织学生参与。
四、要严格按照读书活动的每一个环节开展工作,做到步步为营,扎扎实实,努力使阅读有效果,实践有收获,演讲有提高,写作有进步,素质有提高。
全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动
启动仪式在京举行
2011年12月16日,由中国教育学会、中国青少年研究会主办的“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”启动仪式在北京市中关村第二小学举行。全国人大常委会原副委员长、中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲出席活动。中国教育学会常务副会长、教育部关工委副主任郭振有,教育部基础教育一司副司长于长学,中国教育学会秘书长杨念鲁,中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会秘书长刘俊彦,中国工商银行个人金融业务总监李卫平,中国教育学会中小学德育研究分会理事长董柏林,北京市海淀区教委副主任张彦祥等有关单位负责人,以及来自北京、重庆、内蒙古、湖北等部分地区中小学学生、教师代表,共200余人参加了启动仪式。
【发言摘要】
中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会秘书长刘俊彦:希望参与这次活动的学校和家庭能够积极行动起来,把读书与实践相结合,积累大量关于青少年财商教育的经验和案例,为祖国培养出有理想、有道德、有责任心,并能适应社会发展的高素质的接班人!
中国工商银行个人金融业务总监李卫平:中国工商银行很荣幸作为这次活动的协办方,我们将竭尽全力配合主办方、承办方及实施方把此次活动办好,在工行全系统加大活动宣传力度,积极配合组委会做好活动的相关组织工作,同时还将为参与活动的广大青少年学生提供实践的基地,把此次活动落到实处,并把财商教育好的思想、方法、内容,用好的形式普及到更多的中小学生身上去,让他们从读书当中有收获、有体验、有行动,为中国青少年学生的健康成长做出应有的贡献。
中国工商银行个人金融业务总监李卫平(右二),中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会秘书长刘俊彦(左一),中国教育学会秘书长杨念鲁(右一)共同启动财商教育读书与社会实践活动。
全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动
第二次组委会工作会议在京召开
2012年01月06日,“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”第二次组委会工作会议在北京中国教育学会秘书处会议室举行。会议旨在总结活动前期工作的基础上,对2012年的工作做出了更加切合实际的安排,加强各相关单位之间的沟通与交流。中国教育学会、中国青少年研究会、中国工商银行、中国教育学会中小学德育研究分会等相关领导参加了会议。
与会人员一致认为:此次活动是由中国教育学会,中国青少年研究会主办,中国工商银行协办的一次财商教育活动,活动旨在搭建一个全国性的中小学财商教育平台,由这个平台联系相关教育部门、金融机构、企业、学校、家庭、学生,开展丰富多彩、多层次、多渠道的财商教育读书暨社会实践活动。大家还对重庆、湖北、内蒙古、广东等先行试点地区的工作进行了具体指导。使试点区域的工作更有实效和更具针对性。要求各地根据实际情况因地制宜的选择合适的模式,调动一切可以利用的资源,保证活动的顺利开展。
【发言摘要】
中国教育学会副秘书长马建华说到:本次“全国青少年财商教育读书暨社会实践活动”的启动仪式有顾秀莲委员长的亲临指导,体现了财商读书活动的高规格,为此次活动的成功举办营造出强大的影响力,证明了财商教育的意义重大,受到了各级政府领导和社会的密切关注。接下来读书活动的推进要在实践中进行,活动的内容应该围绕具体的目标展开,各方应定时沟通,根据不同地区的特点,实行多元化的实施方案。政府部门对于活动的经费支持是很有必要的,可以采用进行教育科研推广的方式,在教研经费上给予大力的支持。希望各方通力合作,办好此次活动。
中国青少年研究会刘岩说到:全国青少年财商教育读书暨社会实践活动”成为了青少年研究会年终总结会的突出亮点。此次活动要最大限度的发动更多的学生读书,财商读本的发行量是必须保证的。活动的可持续发展必须依靠资金源源不断的投入,这需要集合多方的力量,特别是协办单位工商银行的大力支持。另外教育系统的资源是活动的最有力保障,青少年研究会现有的600所基地学校也是这次活动的有益补充,希望可以更好地发挥作用。
全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动组委会办公室主任周文选在总结前期工作中说到:目前,重庆,湖北、内蒙古、广东等试点地区的教育学会已做了大量的工作,取得了实质性的进展。其中重庆市从渝中区开始试点,渝中区教委主任亲任组委会主任,从教育经费里列支读本费用,发动全区所有三年级到九年级学生参加到读书活动中来,工商银行重庆市分行对启动仪式,实践活动和征文活动进行全力支持和配合。启动仪式已定于今年三月份召开,届时将邀请其他试点地区主管教育部门、教育学会、工商银行等机构领导共同参加。
中国教育学会中小学德育研究分会副理事长、秘书长李本初说到:今年上半年,中小学德育研究分会将在哈尔滨、吉林、牡丹江、济南、杭州、南京、温州、青岛、西安、福州等地全面推进此次财商教育读书暨社会实践活动,初步确定每个城市选定五到十所学校参加活动和课题研究,覆盖面达到几十万青少年学生。
中国工商银行个人金融业务市场三处副处长张林鹏说到:工商银行作为国有大型商业银行,对于促进文化教育发展,提升投资者素质,有强烈的使命感。工商银行有责任参与到青少年财商教育活动中来,通过这次活动,一方面能使工商银行的品牌形象得到提升,另一方面各分行能够和大量的中小学建立联系,为未来的发展打下坚实的基础。此次财商教育读书实践活动是一次重在教育的活动,工商银行总行将对各分行在本地区开展活动进行指导与帮助,并对各分行的实际操作提出了“三不”原则,即不强制办卡,不强行推销,不收取费用。要求各分行在实施中要贯彻落实实施指导意见,积极推行活动顺利进行。
全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动
在渝启动
2012年3月28日,“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”——“渝中区中小学生财商教育项目启动仪式暨‘中心城区中小学生财商教育的案例研究’课题开题会”在渝中区教师进修学院隆重举行。中国教育学会、“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”组委会、“中小学财商教育的实验与探索”总课题组、中国工商银行、工商银行重庆分行、重庆市教委、渝中区政府、渝中区教委的相关领导以及渝中区各中小学校校长、学生代表等80余人出席了启动仪式。
渝中区委教育工委书记曾君岳主持了“渝中区中小学生财商教育项目启动仪式”;渝中区教委主任沈成林致欢迎词;重庆市教委副巡视员胡斌代表市教委致词祝贺;渝中区委常委、区政府常务副区长汪夔万代表区政府宣布“渝中区中小学生财商教育项目”正式启动。
中国教育学会副秘书长马建华代表中国教育学会和“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”组委会对渝中区中小学生财商教育项目的筹备工作给予充分肯定,并就开展此项活动的根本目的,把握好读书与实践的关系,以及坚持不增加参与实验的学校和学生经济负担等提出具体建议。
随后,马建华副秘书长主持了中国教育学会“十二五”科研规划课题“中小学财商教育的实验与探索”子课题“中心城区中小学生财商教育的案例研究”开题会。渝中区教委主任沈成林代表子课题组,从问题的提出、研究意义、理论基础、概念界定、国内外相关研究综述、研究目标与内容、研究方法及步骤等13个方面作了开题报告。
课题组专家对开题报告给予好评,同时也提出了中肯的建议。中国教育学会财商教育专家、“中小学财商教育的实验与探索”总课题组顾问汤小明认为课题组选择案例研究作为财商教育的切入点具有很好的实践意义,建议加强课堂、学校和家庭三者的结合,从孩子身边发生的经济现象着手,注重与孩子的兴趣和认知能力相联系。重庆师范大学副教授李碧宏认为课题定位准确,以小见大,有较强的现实针对性,并提出4点建议:一要注重阶段性研究成果的推广;二要注意收集优秀教案和课件;三要从培训模式、方法、渠道、资金来源等角度保证财商教育的师资培训;四要建立示范点,在全国建设一批社会实践基地。重庆工商大学经贸学院院长、教授陈新力指出:财商教育应具有认知性、体验性、验证性和激励性的特点,应将中小学生可能涉及到的经济概念、内涵和外延进行分类,并根据学生的认知发展特点设计相关活动,由教师组织活动、分析点评,形成教学案例。重庆科技学院副教授陈婉丽强调:财商教育是包含观念和技能的教育,可以利用与学生日常生活密切相关的财商教育载体如压岁钱的管理等进行引导教育。此外,还要构建财商教育的课程体系,配备必要的师资条件和政策支持。重庆工商银行个人金融部专家蒋莲从银行的角度阐述了社会单位参与学生财商教育的途径,如通过“财商教育大讲堂”“压岁钱理财行动”“做一天理财助理”和财商征文比赛等活动丰富学生的实践体验。
内蒙古青少年学生财商教育读书暨社会实践活动
启动大会在呼和浩特市隆重举行
2012年04月20日,“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”—— “内蒙古青少年学生财商教育读书暨社会实践活动启动大会”在内蒙古大学艺术学院报告厅隆重举行。中国教育学会、中国青少年研究会、“中小学财商教育的实验与探索”总课题组、中国工商银行、工商银行内蒙分行、内蒙古自治区教育厅、内蒙古自治区教育学会、呼和浩特市教育局、呼和浩特市新城区教育局的相关领导以及新城区10所中小学的校长、教师、家长、学生代表等1000余人出席了启动大会。
内蒙古自治区教育学会副会长兼秘书长王培宣同志主持了“内蒙古青少年学生财商教育读书暨社会实践活动启动大会”。内蒙古自治区党委高校工委委员、教育厅党组成员、副总督学张志宽出席启动大会;中国教育学会副秘书长马建华、内蒙古自治区教育学会会长秦政奇、中国青少年研究会调研部主管刘岩、工商银行内蒙古分行副行长范继忠出席启动大会并讲话;项目实验中学校长曲慧华及项目实验学校学生代表刘洋在会上发言。
【发言摘要】
中国教育学会副秘书长马建华:代表中国教育学会、“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”组委会向“内蒙古青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”的启动表示热烈祝贺,并就开展此项活动的根本目的,把握好读书与实践的关系,以及坚持不增加参与实验学校和学生经济负担等提出具体要求。
内蒙古自治区教育学会会长秦政奇调强:财商教育是要引导青少年学习理财知识,并且相应的开展一些社会实践活动,培养学生形成一种适应社会的,包括生存、生活能力在内的综合能力。财商教育应该是素质教育的重要组成部分,应该是引导学生学业发展的一次探究和实践。
中国青少年研究会调研部主管刘岩指出:通过科学的财商教育可以帮助孩子们了解货币规律,正确认识金钱和财富,纠正一些不正确的消费行为,并在实践中系统的培养学生独立思考,创新的好习惯,以及自立自信自强的精神,对孩子的未来生活和发展都有着重要意义。
工商银行内蒙古分行副行长范继忠表示:工行内蒙古分行将积极配合活动主办方,全程支持青少年学生财商教育读书暨社会实践活动,并为活动提供必要的教育读本和实践活动场所,同时,工行内蒙古分行还专门策划了一系列丰富多彩的活动内容,如“财商教育大讲堂”、“财商教育亲子课堂”、“小小银行家”实践活动、“压岁钱”理财行动、“财商伴我成长”征文评选活动等,努力使广大青少年学生阅读有收获、实践有体会。
南山区青少年学生财商教育读书暨社会实践活动启动仪式隆重举行
2012年6月20日上午,由中国教育学会、中国青少年研究会主办,中国工商银行协办,深圳市南山区教育局、深圳市工商银行承办的深圳市“南山区青少年学生财商教育读书暨社会实践活动启动仪式”在南山区教育局会议室隆重举行。中国教育学会、中国青少年研究会,广东省教育学会,中国工商银行总行、广东省分行、深圳市分行、南山区支行,南山区教育局、教育局团委、教育局关工委、教育局教科研究中心的相关领导,以及南山区首批25所示范学校的领导、团队干部代表,《蛇口消息报》《晶报》《深圳特区报》等媒体的代表共50余人出席启动仪式。
在启动仪式上,南山区教育局党委副书记、纪委书记陈晓红,中国工商银行深圳市分行个人金融业务部总经理潘为民先后致词;南山区教育局关工委主任刘家钊简要介绍了活动方案;全国财商教育组委会办公室主任周文选就全国
开展财商教育情况和财商教材、教具的使用等作了简要说明。
最后,中国教育学会副秘书长马建华、中国青少年研究会调研部主管刘岩、
中国工商银行总行个人金融业务部副总经理罗晓红讲了话。
随后,与会领导向25所示范学校赠送了活动读本、参考用书和财商教具。
中国青少年研究会调研部 办公电话:010-68437662