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青少年网络违法犯罪研究(5):
不规范的网络环境导致青少年社会化不足责任感弱化
青少年在不规范的网络环境下进行社会化会导致其社会化不足,弱化其社会责任感。
首先,虚拟的网络空间致使青少年的社会化不足。从社会学的角度说,社会化是指社会将一个自然人转化成为一个能够适应一定的社会文化,参与社会生活,履行一定社会角色行为的社会人的过程,是自然人通过与他人进行社会交往和互动,内化社会规则,获取相应的社会角色和身份的过程。在信息社会中,青少年的社会化的过程受到网络传播模式的影响。从积极的意义说,网络空间为青少年的社会化提供了更加平等的环境,在一定程度上缓解了传统社会的面对面交往方式的心理压力,有助于建立更加平等的人际关系,但是网络环境毕竟不同于现实的社会环境,其将个人还原为无差别的工具或者符号的象征,这种虚拟的空间中,人们行为的社会情境意义被淡化,行为与情境的适应性退居次要地位。这种情形容易导致人们价值判断能力的弱化,出现道德的相对性,从而增加了青少年遭受网络侵害的风险。
其次,网络虚拟空间为青少年的社会角色的转换提供了可能和场所。根据社会学的角色理论,所谓角色是指对于处于特定地位上的人们的行为期待。青少年的社会角色是指与青少年的社会地位、身份相一致的权利、义务的规范和行为模式,是对青少年的行为期望。当社会对角色的期待不清楚,或者社会要求个体扮演两个或两个以上的截然相反的角色时,就会产生角色冲突。这种冲突就会使个体处于一种进退两难的境地,从而导致角色的失败(孙召路:《网络虚拟性与青少年的角色冲突》,《青少年研究》2003年第3期)。在虚拟空间中,青少年可以进行不同的角色转换,比如在游戏和聊天中,青少年可以把自己假定成为不同的角色,体会不同角色的需求和情感,并按照自己理解的角色规范进行角色实践,在现实社会中,青少年按照社会主导价值观的要求去扮演自己的社会角色,从而完成自己的社会化任务。但是从虚拟环境下扮演的角色向现实环境下的角色的变化使心理、生理尚不成熟的青少年不可避免地产生角色的冲突和反差。长此以往,对于整天沉溺于虚拟网络的青少年的社会化产生严重影响(姚启慧:《网络接触中青少年被害及相关保护问题初探》,《青少年犯罪问题》2003年第3期)。
再次,在网络聊天、论坛中,脏话、谎话随处可见,不少青少年在网络空间学会了撒谎和说脏话,并以此为乐,由于在虚拟的网络空间中彼此不认识,不存在谎言被识破的心理恐惧感和道德约束,在这种不规范的环境下进行社会化,往往使青少年无法顺利地将社会规则内化为行为模式。网络的虚拟性与现实责任的冲突弱化了部分青少年的社会责任感,致使部分青少年对自己的行为不负责任(张华强:《不良网络文化下的青少年犯罪》,《青少年研究》2008年第1期)。
撰稿、摘编:郭开元
责编:陈卫东
(中国青少年研究中心青少年法律研究所供稿)
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不规范的网络环境导致青少年社会化不足责任感弱化
【摘 要】