本文从情感认同、理性认知以及行为倾向等方面对暨南大学学生的文化自觉状况作了详细调查,在分析大学生文化自觉现状成因的基础上,以建构主义的视角对培育大学生文化自觉提出建议,以期达到各美其美、美人之美、美美与共的文化境界。
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