科研能力是衡量博士生培养质量的重要指标。本文首先从自我认识、参与科研情况、科研产出等三个方面对我国博士生科研能力现状进行了探讨,其次从博士生生源、科研经费与条件的有效供给、博导与培养方案、制度约束等角度分析了制约科研能力提升的因素,最后提出针对性的提升路径。
博士生科研能力的制约因素与提升路径
【摘 要】
相关热词搜索:科研能力;博士生生;制约因素
上一篇:对博士生“逃离科研”的反思
下一篇:我国博士生群体的生存样态分析: 博士生教育服务质量满意度分析一基于南京五所高校的调查